¿TE ATREVES A SOÑAR?

Hola, o casi hasta luego.
Bueno, todavía nos queda curso, y todavía nos veremos durante el desarrollo de los proyectos. Pero este módulo está casi finiquitado.
Nos han faltado muchas cosas por trabajar, aunque espero que tengáis la base para continuar aprendiendo sobre el Desarrollo Socioafectivo, y sobre el resto de aprendizajes como Educadoras Infantiles.

Os dejo, a sugerencia de Patricia un documento audiovisual, espero que os guste. A mí personalmente me ha venido justo en un momento en el que necesitaba oír algo parecido.

A vosotras os viene un momento de cambio, con lo que os sugiero que hagáis caso de los consejos del documento.

Un abrazo,
David.

Disfrutadlo:

AUDIOVISUALES UD.4. DESARROLLO SEXUAL

Empezamos Unidad Didáctica. Voy a empezar con tres audiovisuales. Tienen el objetivo de descolocaros, de haceros repensar vuestros puntos de partida en relación a lo que entendemos por "Desarrollo Sexual". Espero lograrlo.

No veremos los tres, pero espero que podamos ver dos de ellos, al menos.

Un saludo,
David

La primera, una Conferencia TED. "iO Tillett Wright: 50 sombras de gay"
Os añado un link, sobre la experiencia sobre la que se habla en el vídeo. SELF EVIDENT PROJECT.




La segunda, un documental titulado "HOMO BABY BOOM".



Homo Baby Boom (subtitulado en español) from FLG Associació Famílies LGTB on Vimeo.

El tercer audiovisual, es un documental que se emitió en el programa Documentos TV, de RTVE.
Os dejo el enlace a la página del programa, porque no veo el modo de incrustar el mismo
Documentos TV - Dos padres, dos madres

¿EXISTE UNA MORAL INNATA?

A esa pregunta intenta dar respuesta el programa de Redes que os dejo aquí. Me gustaría que hicierais un comentario, planteando vuestro punto de vista en relación a la construcción de la moral. Recordad que es vuestra aportación y no un resumen lo que espero.

También os invito a generar un debate entre vosotras, que tenga que ver con el tema de este programa. Comentario mínimo de 200 palabras. Último día para realizar el comentario el 28 de enero.

Disfrutad del programa.

 Redes 3: Existe una moral innata (27 min) Autor: Redes 11 mayo 2008 ¿De dónde vienen nuestros principios morales? ¿De la religión, de la filosofía, de las instituciones judiciales? Más allá de su cultura, todo ser humano siente que es malo perjudicar a los demás y que es bueno prestarles ayuda. Marc Hauser, psicobiólogo de la Universidad de Harvard y autor del libro Moral Minds, le explica a Eduard Punset que las principales fuentes de nuestros juicios morales no proceden de la iglesia u otras instituciones. Emociones como la venganza, la compasión o el amor son conductas que han ayudado al ser humano a sobrevivir en comunidad desde hace muchos miles de años. Incluso la moral es una herramienta heredada biológicamente para consolidar una sociedad.Desde una perspectiva multidisciplinar que abarca la neurobiología, la psicología, la antropología y la lingüística, Hauser defiende la existencia de unos principios morales universales que rigen nuestras decisiones y juicios a la hora de distinguir el bien y el mal. Un juego de niños con una serie de reglas sencillas, desarrollado por Quim de Marimon, psicólogo y director de Praxistudy, expone los principios morales fundamentales que estudia Hauser. Óscar Vilaroya, neurocientífico de la UAB, explica cómo el juego desarrollado de Marimon refleja comportamientos de todos los humanos.
 

BINTA Y LA GRAN IDEA

Aquí tenemos un corto, perteneciente a la película "En el mundo a cada rato", iniciativa de UNICEF, y en el que encontramos esta pequeña película, dirigida por Javier Fesser. Quiero que reflexionemos sobre este corto desde el punto de vista del desarrollo moral, y de cómo afecta esta dimensión al crecimiento de los seres humanos. Más información en: http://www.uhu.es/cine.educacion/aulacreativa/binta.htm

LA PENDIENTE RESBALADIZA DE LA MALDAD

Aquí tenéis el programa de REDES sobre "La Maldad". Creo que es muy interesante para comprender parte del desarrollo moral de la Unidad Didáctica 3. Redes - La pendiente resbaladiza de la maldad - 04 abr 2010 ¿Sabemos de qué seríamos capaces en una situación extrema a la que nunca nos hubiéramos enfrentado? ¿Somos realmente quienes creemos que somos? El psicólogo Philip Zimbardo explica en "Redes" los detalles del famoso y macabro experimento de la prisión de Stanford, realizado en los años 70 para averiguar qué sucedía si se colocaba a gente buena en un lugar malvado.

APRENDER A GESTIONAR LAS EMOCIONES

Aprovecho para dejaros un programa de Redes para la Ciencia. Busco comentarios para este programa. Recordad, al menos 200 palabras. No tenéis que hacer un resumen, ya que lo que busco es vuestra opinión y que enlacéis lo aprendido de la primera Unidad Didáctica con la siguiente.  

Redes 130: Aprender a gestionar las emociones 

Por fin estamos tomando conciencia de que hay vida antes de la muerte. En este programa especial de Redes, exploraremos junto a Eduard Punset algunas de las claves de lo aprendido en los últimos años para encarar el gran desafío de difundir el aprendizaje social y emocional en todos los ámbitos de la sociedad. Y en su sección, Elsa Punset nos hablará sobre cómo las emociones nos atraviesan desde los primeros años de vida y nos definen como personas.
  PLAZO TAREA: 20 DE NOVIEMBRE.

EL PERIODO DE ADAPTACIÓN

Hola, aquí os dejo una entrevista a un educador infantil, en ella se dan consejos a profesionales educativos y familias sobre el periodo de adaptación.

Espero que os pueda resultar interesante.
Además, os indico que este vídeo pertenece a un Canal de YouTube de AMEI-WAECE. Podéis acceder a más vídeos relacionados con la Educación Infatil.



















Un saludo, David Gómez